现代物流仓配一体化虚拟仿真实验

所属分类:经济管理类
实验学时:6 实验操作步数:32
实验项目负责人:付宏华 联系电话:13854195924
实验简介:
本实验采取模块化设计,以满足顾客需求的订单驱动为出发点,以物流数据信息协同处理为核心,以基于数据决策分析的分拣环节为重点;利用人机交互、3D仿真模拟等技术为学生提供一个开放、灵活、逼真的学习环境。本实验采用了项目教学、角色扮演、情景模拟、电子助教融合的“2·SPEED”五步教学法,形成了理论与实践、过程与结果、追溯与反思相结合的多维度考核评价体系,使“教学研创”融为一体,培养学生信息处理、协同作业、系统优化、研究创新的能力。
开始实验

随着经济发展和技术进步,物流专业化水平越来越高,物流理论和技术得到快速提升和发展。以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础的现代物流业又融入了供应链、信息经济等相关学科理论和方法,对物流管理应用型人才培养提出了越来越高的要求。

但是,目前高校物流专业实验状况无法满足应用型创新人才培养的需求,主要问题是实验条件不足、实验资源匮乏、实验教学方法单调。物流连接着生产与消费,时空跨度大、环节多;实验室建设难度大、周期长、占用空间多。学校很难承担建设成本和更新换代的发展要求。物流企业由于工作环境复杂,且要追求作业的零差错率,学生“只能看不能动 ”。现有的实验条件和传统的实验教学方法严重影响了物流专业人才培养的质量。

为解决物流专业人才培养过程中的问题,实现国家培养卓越人才和创新人才的战略目标,我们秉持“育人为本、理论为基;应用为重、创新为魂”的教学理念,依托我校现代物流实验教学中心,采用3D仿真、VR、人机交互等技术,自主研发了“现代物流仓配一体化虚拟仿真实验教学项目”。该项目以现代物流仓配一体化作业为载体,以物流数据信息协同处理为核心,以满足顾客需求的订单驱动为出发点,以提高电商物流作业效率为主线,以基于数据决策分析的分拣环节为重点实验内容;采用了项目教学、角色扮演、情景模拟、电子助教融合的“2·SPEED”五步教学法,形成了理论与实践、过程与结果、追溯与反思相结合的多维度考核评价体系,使“教学研创”融为一体,培养学生信息处理、协同作业、系统优化、研究创新的能力。

该项目打破时空限制,利用现代信息技术延伸了实验内容的深度与广度,丰富了传统教学内容,拓展了辐射范围,为学生提供了高度仿真的虚拟实验环境,形成了网络虚拟实验室和 24 小时在线的“空中课堂”。项目不仅为本校物流管理、电子商务等6个专业学生提供服务,还为山东财经大学、潍坊理工学院、心怡科技股份有限公司、韩都衣舍等多家高校与企业提供专业服务,产生了很好地社会影响。

项目组将在今后 3-5 年,不断整合学校和社会资源,持续改进完善,做好在线服务与保障,力争每年增加 10 所共享高校,特别是西部高校,使更多的物流管理、电子商务等相关专业学生受益。同时扩大对物流、电商企业的专业服务,使项目产生更大的社会效益。